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又(yòu )用(yòng )了其(qí )他(tā )材料做(zuò )试验，像石器、铁器之类的物体，虽没有融化，但也很好阻止住。

陈天豪自然不知道两人的心理，他储备能量晶石，只是因为想起前世那些魔法世界中对能量晶石的利用，就算知(zhī )道两人(rén )的心理(lǐ )，他也(yě )是举双(shuāng )手赞同(tóng )。

火海(hǎi )所使(shǐ )用(yòng )的能(néng )量(liàng )大概(gài )能(néng )造成(chéng )持(chí )续三(sān )十(shí )秒，三(sān )十秒(miǎo )看(kàn )似很(hěn )短(duǎn )，但是(shì )在这时(shí )间的高温，足以让范围内的一切东西烧毁。

这也就是机器人教师的优点之一，强大的共享信息能力以及信息处理能力，普通的教师根本没法比拟。缺点就是教师人数太少，陈天豪(háo )现在恨(hèn )不得自(zì )己能够(gòu )生产这(zhè )样的机(jī )器人(rén )教(jiāo )师，这(zhè )样就(jiù )能(néng )够让(ràng )所(suǒ )有族(zú )人(rén )都学(xué )上(shàng )。

又(yòu )用(yòng )了其(qí )他(tā )材料做(zuò )试验，像石器、铁器之类的物体，虽没有融化，但也很好阻止住。

第一学校坐落于林森部落，陈二带过来的都是一些当时空闲的人员，所以这些人员普遍成年人居多。

不单是陈一，陈文(wén )的心中(zhōng )也同样(yàng )有着这(zhè )样的一(yī )个心结(jié )，想(xiǎng )要(yào )超越(yuè )陈(chén )一，只(zhī )能从(cóng )能(néng )量晶(jīng )石(shí )的利(lì )用(yòng )中获(huò )得(dé )。